用 2026 世足賽新聞教英文閱讀策略：看比賽也是在練閱讀測驗

威威學長｜英文閱讀策略

打開 BBC 或 ESPN 查比賽結果，眼睛通常先找比分，再找進球的人。等看到一場有興趣的比賽，才會往下讀教練怎麼解釋換人。

同一篇英文新聞，我們其實會用不同速度讀。這很適合拿來練閱讀測驗：主旨、細節和作者的判斷，各有需要仔細看的地方。

一、三種閱讀策略

如果讀英文時一碰到生字就停下來，整篇讀完可能已經忘了開頭。先想想這次要找什麼：只想知道誰贏，和想弄懂教練的戰術，不需要用同一種讀法。

策略一：略讀（Skimming），先抓大意

略讀先看標題、第一段和各段開頭，暫時不查字。可以用 30 秒當練習時間，看看自己能不能說出這篇在談哪場比賽、誰贏了、有什麼重要的轉折。

下面是照新聞格式寫的虛構示範，比分、球員表現與後面的評論都屬於教學情境，不是真實賽果：

Argentina clinch semi-final spot with dramatic late winner

Argentina secured their place in the World Cup 2026 semi-finals after a thrilling 2-1 victory over the Netherlands at MetLife Stadium on Saturday. A 89th-minute strike from Julián Álvarez proved decisive in a match that had appeared destined for extra time.

略讀這兩段，你得到的資訊：

• 阿根廷贏了荷蘭，2 比 1
• 進了準決賽
• Álvarez 在第 89 分鐘進了關鍵的一球
• 比賽在大都會人壽球場

略讀到這裡，已經知道阿根廷晉級，以及致勝球來得很晚。every detail 可以等需要時再回頭看。

做閱讀題也能先看題目、再略讀文章，決定答案大概在哪一段。若題目問的是原因，就得回到那段仔細讀，不能只靠標題猜。

練習時找一篇世足新聞，給自己 30 秒讀標題和第一段。關掉螢幕後，試著簡短說出它在講什麼；說不出來，就回頭看看漏了哪個主詞或動作。

策略二：掃讀（Scanning），找特定資訊

想知道進球者是誰，就先掃人名和進球時間，不必從頭逐句翻譯：

Julián Álvarez scored in the 89th minute, while Cody Gakpo had earlier equalized for the Netherlands in the 62nd minute. Lionel Messi opened the scoring from the penalty spot in the 34th minute.

找到：Messi（34 分鐘，12 碼）、Gakpo（62 分鐘）、Álvarez（89 分鐘）。

找到人名和數字後，還要讀一下旁邊的動詞，確認那是進球時間，還是換人、受傷的時間。掃讀幫你定位，句子才能告訴你答案。

像題目問 "When did the first goal occur?"，可以回頭找 "first goal" 或 "opened the scoring"。這兩個說法不一樣，但指向同一件事。

換一篇新聞，試著找這些資訊：

• 哪一天比的？
• 最後比分多少？
• 哪個球員得了全場最佳？

記下每題花了多久，也記下卡住的原因。若文章根本沒提全場最佳，就標「未提及」，別為了填答案硬猜。

策略三：精讀（Intensive Reading），讀懂句子之間的關係

有些問題不能只靠人名、比分回答。你得讀清楚前後句怎麼接，留意哪些是比賽經過、哪些是評論。不懂的字先試著從上下文猜，再查證。

讀到分析段，可以問自己：

• 作者認為誰表現好？為什麼？
• 這場比賽的轉折點是什麼？
• 作者對接下來的比賽有什麼預測？
• 作者的語氣是正面的還是負面的？

看這段：

The Netherlands dominated possession for large stretches of the second half, but Argentina's clinical counter-attacking proved too much to handle. Head coach Lionel Scaloni's decision to introduce Álvarez as a second-half substitute was widely regarded as the tactical masterstroke that turned the tide.

這裡的 dominated possession 說荷蘭掌握較多球權；but 後面卻轉向阿根廷的 clinical counter-attacking，也就是冷靜精準的反擊。控球多和反擊有效，在這段裡是兩件不同的事。

tactical masterstroke 是「戰術妙招」，turned the tide 是「扭轉局勢」。從這些帶評價的詞，可以看出這段肯定 Scaloni 的換人。不過 widely regarded as 只說「被廣泛認為」，沒有交代是哪些人；讀真實報導時，也可以留意這種來源不明的說法。

碰到 "What can be inferred about Argentina's strategy?"，就要把這些線索接起來。推論仍然得有原文支撐，不能把自己看球的印象當答案。

二、新聞結構對應的三種考題

主旨、細節和推論都是可以用新聞練習的題型。不過答案不會永遠固定在某一段，下面的對應是找線索的起點。

1. 主旨題（Main Idea）：先看標題和第一段

What is this article mainly about?

主旨題要你抓出整篇最主要的訊息。足球新聞通常會在標題和第一段交代賽果，再往下確認有沒有其他主軸。

練習：以下哪個是這篇文章的主旨？

Argentina secured their place in the World Cup 2026 semi-finals after a thrilling 2-1 victory over the Netherlands at MetLife Stadium on Saturday. A 89th-minute strike from Julián Álvarez proved decisive in a match that had appeared destined for extra time. The Netherlands dominated possession for large stretches of the second half, but Argentina's clinical counter-attacking proved too much to handle.

A. The Netherlands played well but lost. B. Argentina beat the Netherlands 2-1 to reach the semi-finals. C. Julián Álvarez is the best player in the tournament. D. The match was played at MetLife Stadium.

答案是 B。A 只講荷蘭，沒有交代阿根廷晉級；C 把 Álvarez 說成賽事最佳球員，原文沒有支持這個判斷；D 只是比賽地點。B 才同時交代了這場比賽的結果與意義。

2. 細節題（Supporting Details）：回原文定位

According to the article, when did the first goal occur? Who scored the equalizer for the Netherlands?

這兩題要找進球時間和追平比分的人，適合先掃人名、數字，再讀附近的句子。題目可能用 who, what, when, where, how 開頭，也可能換個說法問你；別只找一模一樣的字。

3. 推論題（Inference）：注意分析和評論

What can be inferred about Argentina's strategy in the second half? The author suggests that the substitution was ______.

Scaloni 換上 Álvarez 被描述成 "tactical masterstroke"。搭配 masterstroke（妙招）和 turned the tide（扭轉局勢），可以推知這段認為換人對賽果有幫助。

注意用詞，也注意話是誰說的。positive 的詞可能是作者的肯定，也可能只是引述球迷；negative 的詞同樣要連著前後文判讀。

三、體育新聞的關鍵字

體育新聞裡，有些字指球員或戰術，有些也用在商業與一般報導。記字時順手看它搭配什麼，會比只抄中文意思清楚。

比賽結果相關

戰術和表現相關

球員和賽事相關

這些字在學測和多益的文章裡也會出現。它們不是「只用在體育」的字。clinch 可以用在商業（clinch a deal = 達成交易），dominate 可以用在市場分析（the company dominates the market），turn the tide 可以用在任何描述局勢轉變的情境，rally 可以用在經濟報導（the economy rallied after the recession）。

四、標題的秘密：為什麼是「Argentina clinch」而不是「Argentina clinches」？

看到這個標題，你可能會想替動詞補上 -s：

Argentina clinch semi-final spot.

這裡的 Argentina 指阿根廷隊。英式英文可以把球隊看成一群球員，搭配複數動詞，所以 clinch 不只是「標題省了字」，也涉及球隊名稱的主詞動詞一致。

另外，標題體（headlinese）確實有一些壓縮寫法。讀的時候把省掉的部分補回去，句子就比較容易看懂。

規則一：現在式表達過去的事

Argentina clinch semi-final spot. Japan stun Germany in group stage thriller.

比賽已經打完，標題仍可用現在式 clinch 和 stun，不用過去式 clinched 和 stunned，帶出 immediacy（即時感）。這類把過去事件寫成現在式的用法，也可用 "historical present"（歷史現在式）來理解。

規則二：省略 be 動詞和冠詞

President announces new policy.（省略 The） Team ready for final.（省略 is 和 the） Morocco through to semi-finals.（省略 are 和 the）

這幾句省掉了冠詞或 be 動詞。標題裡看得懂，不代表寫一般作文時也能照刪。

規則三：用不定詞 to 表達未來

Argentina to face Brazil in semi-final. Japan to host 2026 friendly match.

在這種標題裡，to 帶出預定的未來事件："Argentina to face Brazil" 可以還原成 "Argentina will face Brazil"。別把所有句子裡的 to 都當成 will。

規則四：逗號代替 and

Messi scores, Argentina advance.

等於 "Messi scores and Argentina advance." 逗號比 and 短，標題就是要短。

規則五：用過去分詞表達被動

Saudi Arabia stunned by Japan. 10 injured in stadium stampede.

stunned = were stunned。injured = were injured。省略 be 動詞，只留過去分詞。

練習時可以挑一個標題，試著還原成完整句子。看看少的是冠詞、be 動詞，還是表示未來的部分。

五、實戰練習：三篇新聞

以下三篇是學長照新聞格式寫的示範報導，球員、比分、數字都是情境設定，不是真實比賽結果。每篇後面有問題，用剛剛教的三個策略來回答。先自己試，再看答案。

新聞一

Japan stun Germany in group stage thriller

Japan pulled off one of the biggest upsets of the 2026 World Cup, defeating Germany 2-1 in a pulsating Group E encounter at BMO Field in Toronto. Takumi Minamino opened the scoring in the 33rd minute before Germany equalized through Jamal Musiala shortly after halftime. However, a stunning 78th-minute volley from Kaoru Mitoma sealed a famous victory for the Samurai Blue, sending Japanese fans into delirium.

German head coach Julian Nagelsmann admitted his side had been "too passive" in the second half, while Japan's Hajime Moriyasu praised his players' "incredible fighting spirit." The result leaves Germany in a precarious position in Group E, needing to win their final match to have any chance of advancing.

問題：

1.（略讀）這場比賽的結果是什麼？用一句話回答。

2.（掃讀）日本的兩個進球分別在第幾分鐘？進球者是誰？

3.（精讀）"pulled off one of the biggest upsets" 這句話暗示了什麼？作者認為賽前大家預測誰會贏？

4.（字彙）upset 在這篇文章裡最接近哪個意思？ A. 心情不好 B. 爆冷門的勝利 C. 打翻 D. 混亂

5.（推論）Nagelsmann 說他的球隊 "too passive"。根據文章內容，你認為他指的是什麼？

6.（推論）德國現在的處境如何？最後一場比賽他們需要什麼結果？

答案：

1. 日本在世界盃小組賽中以 2 比 1 爆冷擊敗德國。
2. Minamino（33 分鐘）、Mitoma（78 分鐘）。
3. 作者認為賽前大家預測德國會贏。日本贏球是「冷門」。"upset" 和 "one of the biggest" 暗示這是一個出乎意料的結果。
4. B。
5. 他認為德國下半場不夠積極。原文用日本球員的 "incredible fighting spirit" 作對照，但沒有描述每一段攻守，不能再斷定日本全程掌控了節奏。
6. 德國在小組 E 的處境很危險（precarious）。他們最後一場必須贏球才有機會晉級。

新聞二

France dominate possession but fail to break down resilient Morocco

France controlled 68% of possession in their quarter-final clash against Morocco but were unable to find a breakthrough as the Atlas Lions defended resolutely for 120 minutes. The match went to a penalty shootout, where Morocco goalkeeper Yassine Bounou saved two spot-kicks to send his side through to the semi-finals for the first time in their history.

French coach Didier Deschamps admitted his side had been "outfought" despite dominating the ball. "We had the ball, but they had the heart," he said in the post-match press conference. Morocco will face Argentina in the semi-finals.

問題：

1.（略讀）這場比賽最後怎麼分出勝負的？

2.（掃讀）法國的控球率是多少？

3.（掃讀）摩洛哥的門將撲出了幾個 12 碼？

4.（精讀）Deschamps 說他的球隊 "outfought" 是什麼意思？ A. 被打敗了 B. 在拼搏和意志上被壓制了 C. 技術上輸了 D. 運氣不好

5.（精讀）"We had the ball, but they had the heart." 這句話對比了什麼？

6.（推論）作者用 "resilient" 來形容摩洛哥。這暗示作者對摩洛哥的表現持什麼態度？

7.（標題）標題用了 "dominate" 而不是 "dominated"。為什麼？

答案：

1. 120 分鐘打完還是 0 比 0，最後靠 PK 大戰分出勝負。摩洛哥贏了。
2. 68%。
3. 兩個。
4. B。outfought 是 outfight 的過去式，這裡指在拼搏上被對手壓過；沒有說法國技術較差。
5. 法國有控球（the ball），摩洛哥有鬥志（the heart）。教練用這個對照承認對手更拚，也說明控球優勢沒有換成勝利。
6. 正面態度。resilient = 有韌性的、堅韌的。作者認為摩洛哥雖然控球少，但防守非常頑強，值得尊敬。
7. 標題體用現在式表達過去的事。這是新聞標題的慣例。

新聞三

World Cup 2026 sets new attendance record as tournament enters final week

The 2026 FIFA World Cup, co-hosted by the United States, Canada, and Mexico, has broken the all-time attendance record with over 5.2 million spectators attending matches across 16 host cities. FIFA president Gianni Infantino described the figures as "a testament to the power of football in North America."

The previous record of 3.6 million was set during the 1994 World Cup in the United States. Organizers attribute the surge in attendance to expanded stadium capacities and the addition of 48 teams to the tournament format, up from 32 in previous editions.

However, critics have raised concerns about the environmental impact of hosting matches across such a vast geographic area, with teams and fans traveling thousands of kilometers between venues. FIFA has pledged to offset the tournament's carbon emissions through various sustainability initiatives.

問題：

1.（略讀）這篇文章主要在講什麼？

2.（掃讀）之前的觀眾人數紀錄是多少？在哪一年創下的？

3.（掃讀）這屆世界盃的參賽隊伍從幾隊增加到幾隊？

4.（精讀）組織者認為觀眾人數暴增的原因是什麼？列出兩個。

5.（推論）這屆世界盃由三個國家合辦。你認為這跟觀眾人數創新高有沒有關係？根據文章內容推論。

6.（推論）批評者提出了什麼 concern？這暗示他們對世界盃的什麼面向不滿？

7.（態度題）整篇文章的語氣是什麼？ A. 完全正面 B. 完全負面 C. 正面為主，但提到了反面觀點 D. 中立，沒有表達任何態度

答案：

1. 2026 世界盃創下歷史觀眾人數新高，但也有人批評環境影響。
2. 360 萬人，1994 年在美國舉辦的世界盃。
3. 從 32 隊增加到 48 隊。
4. 球場容量擴大，以及參賽隊伍增加到 48 隊。
5. 三國合辦、賽事分布在 16 個城市，可能讓不同地區的人有機會入場。不過文章沒有直接證明合辦帶動人數成長，不能把這個推測當成已確認的原因。
6. 批評者擔心長途交通造成的環境影響。原文沒有說 FIFA 是為了商業利益而忽略環保，答題時不要多加這一層動機。
7. C。文章先報導觀眾紀錄，再提環境疑慮；因此既不是完全正面，也不是完全負面。這是在描述這篇的安排，不代表每篇新聞都照這個順序寫。

六、換一種文章，讀法要怎麼調整

換成科普、歷史或文學文章，還是可以先抓大意、再定位細節；只是主旨不一定像賽果一樣寫在第一段。做題時要看文章怎麼安排，不能把足球新聞的段落位置整套搬過去。

材料可以挑你有興趣的：NBA、K-pop 新聞、科技報導、美食文章，或 YouTube 影片的英文評論。遇到讀不懂的句子，再分辨是字彙不夠，還是不知道該往哪裡找。閱讀策略和字彙都需要，不必選邊站。

七、留 15 分鐘試一輪

找一篇長度讀得完的新聞，先用下面的時間分配試試。剩下的時間留給查字、核對答案；文章太長就先選一段分析，不用硬趕。

第一步（30 秒）：略讀 找一篇英文新聞（BBC Sport、ESPN、The Guardian、Reuters 都可以）。只讀標題和第一段。用一句話總結它在講什麼。

第二步（1 分鐘）：掃讀 問自己三個具體問題（who, what, when, where, how），回到文章裡找答案。計時。

第三步（3 分鐘）：精讀 讀完全文。標出不懂的字，先根據上下文猜意思，讀完再查字典。問自己：作者的態度是什麼？他有沒有表達個人觀點？

第四步（2 分鐘）：抄字 寫下五個新學的字或片語。每個寫：字、意思、和文章裡的原句。

第五步（1 分鐘）：反思 問自己：這篇文章的主旨題會怎麼出？推論題會怎麼出？作者的立場是什麼？

做完先別急著換下一篇。挑一題答錯或找很久的，回去圈出真正支持答案的句子。下次再做時，看看自己能不能更快找到同類的線索。