威威學長｜國中英文底層邏輯講義 · 第 10 講（全套 26 講）
📚 系列總覽：26 講全套地圖｜⬅️ 上一講：第 9 講 完成式與過去分詞 p.p.｜➡️ 下一講：第 11 講 動名詞與不定詞
哈囉，各位同學！威威學長又來啦。 到目前為止，我們一直專注在句子的「引擎」：動詞。今天，我們要來認識英文句子裡的「實體貨物」：名詞 (Noun)。 名詞就是「人、事、物的名字」：book（書）、water（水）、Tom（人名）、happiness（快樂）。今天學長要教你兩件最重要的事：可數 vs 不可數，以及名詞在句子裡可以擔任的「三大職位」。
核心觀念一：可數名詞 vs. 不可數名詞
英文的名詞分成兩大類，這會影響「能不能加 s」「能不能用 a/an」「要用 many 還是 much」。
A. 可數名詞（可以一個一個數）
- 可以數的東西：book、apple、dog、student
- 單數前面要加 a / an / the；複數後面加 s
- 例：a book（一本書）、two books（兩本書）
B. 不可數名詞（沒辦法一個一個數）
- 液體、物質、抽象概念：water、milk、money、time、homework、music
- 不能加 s，不能用 a/an，視為單數（動詞用單數）
- 要表示數量，用「量詞」：a glass of water（一杯水）、a piece of paper（一張紙）
🌰 範例解析
例子 1：I have a book. / I have two books.（我有一本書／兩本書。）
- 學長邏輯：book 可數。單數加 a（a book），複數加 s（two books）。
例子 2：I drink water every day.（我每天喝水。）
- 學長邏輯：water 不可數，不能說 a water 或 waters。要說「一杯水」用 a glass of water。
例子 3：I have a lot of homework.（我有很多功課。）
- 學長邏輯：homework 不可數，不能說 homeworks。視為單數。
🔍 即時小測 1（可數 vs 不可數）
- 判斷可數或不可數：apple（可數 / 不可數）
- 判斷可數或不可數：water（可數 / 不可數）
- 選出正確的句子：(A) I have two books. (B) I have two book.
- 選出正確的句子：(A) I need a water. (B) I need a glass of water.
- 判斷可數或不可數：homework（可數 / 不可數）
📖 即時小測 1 詳解：
- 可數（一個蘋果一個蘋果數）
- 不可數（水是液體）
- (A)。複數要加 s（two books）
- (B)。water 不可數，要用量詞 a glass of water，不能直接 a water
- 不可數（功課是抽象概念，不能加 s）
核心觀念二：名詞複數變化規則
可數名詞變複數有幾套規則，跟動詞三單加 s 的規則很像：
| 規則 | 例子 |
|---|---|
| 一般直接加 s | book→books、dog→dogs、pen→pens |
| 字尾 s, sh, ch, x, o 加 es | bus→buses、watch→watches、box→boxes |
| 字尾「子音+y」去 y 加 ies | baby→babies、city→cities、study→studies |
| 字尾「母音+y」直接加 s | boy→boys、day→days、key→keys |
| 字尾 f/fe 變 ves | knife→knives、leaf→leaves |
| 不規則 | man→men、woman→women、child→children、foot→feet、tooth→teeth |
🌰 範例解析
例子 1：There are many boxes.（有很多箱子。）
- 學長邏輯：box 字尾是 x，加 es → boxes。
例子 2：I see two babies.（我看到兩個嬰兒。）
- 學長邏輯：baby 字尾是「子音+y」，去 y 加 ies → babies。
例子 3：The children are playing.（孩子們正在玩。）
- 學長邏輯：child 的複數是不規則的 children（不是 childs）。
🔍 即時小測 2（複數變化）
- book → （複數）
- bus → （複數）
- baby → （複數）
- child → （複數）
- watch → （複數）
📖 即時小測 2 詳解：
- books
- buses（字尾 s 加 es）
- babies（子音+y 去 y 加 ies）
- children（不規則）
- watches（字尾 ch 加 es）
核心觀念三：名詞的三大職位
名詞在句子裡可以擔任不同的「職位」（文法角色）。認識這三個職位，你才能真正看懂句子結構！
職位 1：主詞（Subject）— 句子的主角
- 名詞放在句首，當「駕駛」。
- 例：Dogs are cute.（狗很可愛。→ Dogs 是主詞）
職位 2：受詞（Object）— 動作的承受者
- 名詞放在動詞後面，接受動作。
- 例：I like dogs.（我喜歡狗。→ dogs 是 like 的受詞）
職位 3：補語（Complement）— 補充說明主詞
- 名詞放在 Be 動詞後面，說明主詞「是什麼」。
- 例：He is a teacher.（他是老師。→ teacher 是補語，說明 He 的身分）
🌰 範例解析
例子 1：The boy kicks the ball.（男孩踢球。）
- 學長邏輯：The boy 是主詞（踢球的人）；the ball 是受詞（被踢的東西）。
例子 2：My mother is a nurse.（我媽媽是護理師。）
- 學長邏輯：My mother 是主詞；a nurse 是補語（放在 is 後面說明媽媽的身分）。
例子 3：I eat an apple.（我吃一顆蘋果。）
- 學長邏輯：I 是主詞；an apple 是 eat 的受詞（被吃的東西）。
🔍 即時小測 3（名詞三大職位）
- 「Dogs run fast.」中，dogs 是什麼職位？（主詞/受詞/補語）
- 「I like music.」中，music 是什麼職位？
- 「She is a doctor.」中，a doctor 是什麼職位？
- 「The cat catches the mouse.」中，the mouse 是什麼職位？
- 「He is a student.」中，He 是什麼職位？
📖 即時小測 3 詳解：
- 主詞（句首主角）
- 受詞（like 的目標）
- 補語（is 後面說明 She 的身分）
- 受詞（catches 的目標）
- 主詞（句首主角）
✏️ 實戰演練 100 題＋逐題詳解（訂閱解鎖）
🔒 這一講的課後練習（100 題）＋逐題詳解，學長只寄給電子報訂閱者。
為什麼要練？看懂 ≠ 會用。這 100 題分成 🟢 基礎篇 → 🟡 進階篇 → 🔴 挑戰篇，每一題都附學長的完整解題思路，練完這一講才算真正上岸。
已經訂閱的同學：練習題會隨電子報寄出，沒收到再跟學長說一聲。
不想錯過每一講？訂閱威威的學習筆記電子報，每週一封，一個馬上能用的解題策略、一則教學現場觀察：
想看學長每天隨手發的英文與數學筆記？這幾邊都有：
👉 Instagram Threads YouTube Facebook
讀到哪裡卡住、或想要一份為你量身打造的讀書計畫？LINE 直接找學長一對一諮詢，通常十分鐘內就能幫你把觀念打通：
