Section 1：先找句子裡誰在做什麼
主詞和動詞中間，可以隔著一段話
讀到 The students in the library are studying，students 和 are studying 中間夾了 in the library。若一路逐字翻，可能記得「圖書館」，卻沒接上「學生正在讀書」。先把主詞和動詞的關係找出來，句意才有著落。
這裡的 in the library 說明學生在哪裡，先括起來，仍看得出學生正在讀書；接著放回去，地點也就清楚了。拆句時這樣分兩次看，可以少一點同時處理的資訊，不用把每個字都當成同樣重要。
主詞、動詞、受詞與補語
先認得這幾個常見成分：
Subject（主詞）+ Verb（動詞）+ Object / Complement（受詞/補語）
後面會用 S 代表主詞、V 代表動詞、O 代表受詞、C 代表補語。受詞是動作作用的對象；補語則補充主詞或受詞的身分、狀態。不是每句都有受詞，The cat sleeps 就只有主詞和動詞。
讀長句時，先找主要子句的 S 和 V，再看它需要受詞還是補語。修飾語可以暫時括起來，理解主幹後還是要放回去；像「哪些學生」或「因為什麼原因」，常常正是題目會問的細節。
Section 2：找主詞和動詞 (Find S + V)
三步拆句法
Step 1：找動詞 (Find the Verb)
動詞能幫你定位這個子句在說的動作或狀態。子句（clause）在這裡指有主詞和動詞的結構；同一句裡可能有好幾個子句，也可能有並列的動作。先找出完整的動詞組，再分清楚它屬於哪一層。
怎麼找動詞？
- 找表示動作或狀態的字：run, eat, is, seem, have...
- 注意：be 動詞 (am/is/are/was/were) 也是動詞！
- -ed / -ing / -s 結尾的字可能是動詞
小心陷阱：
- V-ing 當名詞用：Swimming is fun.（ Swimming 是主詞，is 是動詞）
- to V 不定詞：I want to go.（want 是主要動詞，to go 是受詞）
- 助動詞 + 原形 V：can / will / should / must + V 算一組
Step 2：找主詞 (Find the Subject)
找到動詞後，問「誰或什麼在做這個動作、處於這個狀態？」一般直述句通常往前找，但不要直接抓最近的名詞。範例中的 students 和 are studying 才是一組，中間的 library 跟著介系詞 in，並不是主詞。
Step 3：看動詞後面有什麼 (What Comes After the Verb?)
- 及物動詞 (Transitive Verb) → 動作作用到一個對象，這個對象就是受詞 (Object)
- I love
pizza.
- I love
- 不及物動詞 (Intransitive Verb) → 這個用法後面不直接接受詞
- He sleeps.
- 連綴動詞 (Linking Verb) → 後面的補語 (Complement) 說明主詞的狀態或身分
- She is
beautiful.
- She is
後面表格還會用到 IO（間接受詞）、DO（直接受詞）和 OC（受詞補語）。用 gave me a present 來看，me 是接收禮物的人，作間接受詞；a present 是給出的東西，作直接受詞。elected him class president 裡的 class president 則是受詞補語，說明 him 被選上什麼職務。
10 個句子逐步拆解示範
範例 1
The cat sleeps on the sofa.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | sleeps |
| 找主詞 | The cat |
| 動詞後面 | on the sofa（介系詞片語，不是受詞） |
| 結構 | S + V |
| 翻譯 | 貓睡在沙發上。 |
範例 2
My sister bought a new bicycle yesterday.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | bought |
| 找主詞 | My sister |
| 動詞後面 | a new bicycle（受詞） |
| 結構 | S + V + O |
| 翻譯 | 我姊姊昨天買了一台新腳踏車。 |
範例 3
The students in the library are studying for the exam.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | are studying |
| 找主詞 | The students（in the library 是修飾語） |
| 動詞後面 | for the exam（介系詞片語） |
| 結構 | S + V |
| 翻譯 | 圖書館裡的學生正在為考試讀書。 |
範例 4
The tall boy wearing a red hat gave me a present.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | gave |
| 找主詞 | The tall boy（wearing a red hat 是修飾語） |
| 動詞後面 | me（間接受詞）+ a present（直接受詞） |
| 結構 | S + V + IO + DO |
| 翻譯 | 戴著紅帽子的高個子男孩給了我一份禮物。 |
範例 5
The soup smells delicious.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | smells（連綴動詞） |
| 找主詞 | The soup |
| 動詞後面 | delicious（主詞補語） |
| 結構 | S + V + C |
| 翻譯 | 這湯聞起來很好喝。 |
範例 6
We elected him class president.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | elected |
| 找主詞 | We |
| 動詞後面 | him（受詞）+ class president（受詞補語） |
| 結構 | S + V + O + OC |
| 翻譯 | 我們選他當班長。 |
範例 7
Running every morning keeps you healthy.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | keeps |
| 找主詞 | Running every morning（動名詞片語當主詞） |
| 動詞後面 | you（受詞）+ healthy（受詞補語） |
| 結構 | S + V + O + OC |
| 翻譯 | 每天早上跑步讓你保持健康。 |
範例 8
The book that I borrowed from the library is due tomorrow.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | is（主要動詞） |
| 找主詞 | The book（that I borrowed from the library 是形容詞子句修飾 book） |
| 動詞後面 | due tomorrow（補語） |
| 結構 | S + V + C |
| 翻譯 | 我從圖書館借的那本書明天到期。 |
範例 9
She has been working at the hospital since 2020.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | has been working（現在完成進行式） |
| 找主詞 | She |
| 動詞後面 | at the hospital（介系詞片語） |
| 結構 | S + V |
| 翻譯 | 她從 2020 年起就在那家醫院工作。 |
範例 10
To learn a new language requires patience and practice.
| 步驟 | 分析 |
|---|---|
| 找動詞 | requires |
| 找主詞 | To learn a new language（不定詞片語當主詞） |
| 動詞後面 | patience and practice（受詞） |
| 結構 | S + V + O |
| 翻譯 | 學習一個新語言需要耐心和練習。 |
Section 3：修飾語辨識 (Identifying Modifiers)
修飾語會交代是哪一個人、哪個地方、什麼時間，或動作怎麼發生。像 wearing a red hat 能幫你辨認男孩，卻不是這個男孩在主要子句裡做的動作；那個動作是 gave。先找主幹，再把修飾內容接回它描述的對象。
3.1 形容詞修飾名詞
形容詞（Adjective，常縮寫為 adj）描述名詞的特徵。放在名詞前時，它直接修飾名詞；放在 be 後面時，則可以是說明主詞的補語，不能一律當成可刪掉的裝飾。
位置：
- 名詞前面：a beautiful flower
- be 動詞後面：The flower is beautiful.
常見形容詞： big, small, happy, sad, red, hot, cold, important, interesting...
3.2 副詞修飾動詞/形容詞/副詞
副詞（Adverb，常縮寫為 adv）可以說明動作怎麼做，也能調整形容詞、副詞的程度，或表達對整句話的看法：
| 副詞種類 | 功能 | 例子 |
|---|---|---|
| 修飾動詞 | 怎麼做 | He runs quickly. |
| 修飾形容詞 | 多麼 | She is very smart. |
| 修飾副詞 | 多麼 | He runs really fast. |
| 修飾全句 | 幸運地 | Luckily, no one was hurt. |
-ly 結尾通常是副詞： quickly, slowly, carefully, happily, suddenly...
3.3 介系詞片語 (Prepositional Phrases)
介系詞 + 名詞 = 介系詞片語，用來表示時間、地點、方向等。
常見介系詞： in, on, at, of, for, with, to, from, by, about, between, under, over...
in the morning at school on the table
of the students for three hours with my friends
介系詞片語的功能：
- 當形容詞用：The book on the desk is mine.（修飾 book）
- 當副詞用：We study in the library.（修飾 study）
3.4 子句 (Clauses)
子句有自己的主詞和動詞，但不一定都是修飾語。這裡先看修飾名詞的形容詞子句，以及補充原因、時間等關係的副詞子句；Section 4 還會遇到直接當主詞、受詞的名詞子句。
形容詞子句 (Adjective Clause)： 用 who/which/that/whom/whose 引導
The man who lives next door is a doctor. （who lives next door 修飾 The man）
副詞子句 (Adverb Clause)： 用 because/although/when/if/while/after/before 引導
I stayed home because it was raining. （because it was raining 修飾 stayed home 的原因）
分詞片語 (Participle Phrase)： 常由 V-ing 或過去分詞開頭，和上面的完整子句要分開看。下面的 Walking 沒有自己明寫的主詞，做動作的人要從主要子句的 I 找回來：
Walking to school, I saw a rainbow. （= When I was walking to school）
練習：在 10 個句子中圈出修飾語
請在以下句子中，用底線畫出所有修飾語，並標明它是什麼種類。
第 1 題： The little girl in the pink dress is singing happily.
威威解析
- little（形容詞，修飾 girl）
- in the pink dress（介系詞片語，修飾 girl）
- happily（副詞，修飾 singing）
核心句：The girl is singing. 小女孩在唱歌。
第 2 題： My father carefully opened the old wooden box from the attic.
威威解析
- carefully（副詞，修飾 opened）
- old（形容詞，修飾 box）
- wooden（形容詞，修飾 box）
- from the attic（介系詞片語，修飾 box）
核心句：My father opened the box. 我爸爸打開了那個箱子。
第 3 題： The students who finished the test early were allowed to leave.
威威解析
- who finished the test early（形容詞子句，修飾 students）
- early（副詞，修飾 finished）
核心句：The students were allowed to leave. 學生們被允許離開。
who finished the test early 限定的是「哪些學生」能離開。找主幹時可以暫時括起來，但翻譯時得把這個條件補回去，不能讀成所有學生都能離開。
第 4 題： Although she was very tired, she continued working on the project.
威威解析
- Although she was very tired（副詞子句，修飾主要子句）
- very（副詞，修飾 tired）
- on the project（介系詞片語，修飾 working）
核心句：She continued working. 她繼續工作。
Although 帶出「雖然累，仍繼續做」的讓步關係。把它括起來只是先辨認主幹，完整句意還是要保留這層轉折。
第 5 題： The young man wearing glasses standing near the door is our new teacher.
威威解析
- young（形容詞，修飾 man）
- wearing glasses（分詞片語，修飾 man）
- standing near the door（分詞片語，修飾 man）
- new（形容詞，修飾 teacher）
核心句：The man is our teacher. 那個男人是我們的老師。
第 6 題： Surprisingly, the small restaurant on the corner serves really delicious food.
威威解析
- Surprisingly（副詞，修飾全句）
- small（形容詞，修飾 restaurant）
- on the corner（介系詞片語，修飾 restaurant）
- really（副詞，修飾 delicious）
- delicious（形容詞，修飾 food）
核心句：The restaurant serves food. 那家餐廳供應食物。
第 7 題： I bought a book about ancient history written by a famous professor.
威威解析
- about ancient history（介系詞片語，修飾 book）
- ancient（形容詞，修飾 history）
- written by a famous professor（分詞片語，修飾 book）
- famous（形容詞，修飾 professor）
核心句：I bought a book. 我買了一本書。
第 8 題： Because of the heavy rain, we decided to cancel the outdoor concert scheduled for tonight.
威威解析
- Because of the heavy rain（介系詞片語，當副詞用）
- heavy（形容詞，修飾 rain）
- outdoor（形容詞，修飾 concert）
- scheduled for tonight（分詞片語，修飾 concert）
核心句：We decided to cancel the concert. 我們決定取消音樂會。
第 9 題： The woman whom I met at the party last night called me this morning.
威威解析
- whom I met at the party last night（形容詞子句，修飾 woman）
- at the party（介系詞片語，修飾 met）
- last night（副詞片語，修飾 met）
- this morning（副詞片語，修飾 called）
核心句：The woman called me. 那個女人打電話給我。
第 10 題： Walking through the quiet park after dinner, the old couple enjoyed the cool evening breeze.
威威解析
- Walking through the quiet park after dinner（分詞片語，修飾 couple）
- through the quiet park（介系詞片語，修飾 Walking）
- quiet（形容詞，修飾 park）
- after dinner（介系詞片語，修飾 Walking）
- old（形容詞，修飾 couple）
- cool（形容詞，修飾 breeze）
- evening（形容詞，修飾 breeze）
核心句：The couple enjoyed the breeze. 那對夫婦享受著微風。
Section 4：連接詞和子句層次 (Conjunctions and Clause Levels)
4.1 對等連接詞：連接平行結構
and / but / or / so / for / yet / nor
這些連接詞連接兩個地位相等的元素（字、片語、或子句）。
I like apples and oranges.（連接兩個名詞） She is smart but lazy.（連接兩個形容詞） He studied hard, so he passed the test.（連接兩個子句）
4.2 從屬連接詞：引導副詞子句
| 連接詞 | 意思 | 例子 |
|---|---|---|
| because | 因為 | I stayed home because I was sick. |
| although / though | 雖然 | Although it rained, we had fun. |
| when / while / before / after | 時間 | When I arrived, the party had started. |
| if / unless | 條件 | If you study, you will pass. |
| since | 自從/既然 | Since you're here, help me. |
| so...that | 如此...以至於 | He was so tired that he fell asleep. |
4.3 關係代名詞：引導形容詞子句
| 關係代名詞 | 先行詞 | 例子 |
|---|---|---|
| who | 人 | The girl who sits next to me is kind. |
| whom | 人（受格） | The man whom I met is a doctor. |
| which | 物/動物 | The book which I read was great. |
| that | 人/物 | The car that he bought is red. |
| whose | 所有格 | The boy whose dog is lost is crying. |
4.4 that 引導名詞子句
名詞子句整段可以當主詞或受詞。看到 that，先查它在句中做什麼：如果跟在名詞後面補充「哪一個」，可能是形容詞子句；如果整段是知道的內容，就可能是受詞。
That the earth is round is a fact.（當主詞） I know that she is honest.（當受詞）
5 個複合句的層次分析
分析 1
The teacher who teaches us English is very kind, so all the students love her.
| 層次 | 分析 |
|---|---|
| 主要子句 1 | The teacher is very kind |
| 形容詞子句 | who teaches us English（修飾 teacher） |
| 對等連接詞 | so |
| 主要子句 2 | all the students love her |
分析 2
Although the exam was difficult, the students who had studied hard did well.
| 層次 | 分析 |
|---|---|
| 副詞子句 | Although the exam was difficult |
| 主要子句 | the students did well |
| 形容詞子句 | who had studied hard（修飾 students） |
分析 3
When I got home, I realized that I had left my keys at the office.
| 層次 | 分析 |
|---|---|
| 副詞子句 | When I got home |
| 主要子句 | I realized [something] |
| 名詞子句 | that I had left my keys at the office（當 realized 的受詞） |
分析 4
The boy whose father is a doctor wants to become a scientist because he loves science.
| 層次 | 分析 |
|---|---|
| 主要子句 | The boy wants to become a scientist |
| 形容詞子句 | whose father is a doctor（修飾 boy） |
| 副詞子句 | because he loves science（修飾 wants） |
分析 5
I believe that the book which I bought yesterday is the best one that I have ever read.
| 層次 | 分析 |
|---|---|
| 主要子句 | I believe [something] |
| 名詞子句 | that the book is the best one（believe 的受詞） |
| 形容詞子句 1 | which I bought yesterday（修飾 book） |
| 形容詞子句 2 | that I have ever read（修飾 one） |
Section 5：10 個句子解碼練習
每題照這四項檢查。SVO 是主幹分析的簡稱，不表示每句一定都有 O；若是連綴動詞，就找補語 C。
- 找出主詞、主要動詞，以及需要的受詞或補語
- 圈出修飾語，確認它修飾誰
- 標出子句（如果有），分清主次層次
- 翻譯成中文，把暫時括起來的資訊放回去
第 1 題： The little dog ran quickly across the busy street.
威威解析
- SVO： The dog (S) + ran (V)，不及物動詞，無受詞
- 修飾語： little（adj），quickly（adv），across the busy street（介系詞片語）
- 子句： 無（簡單句）
- 翻譯： 小狗快速地跑過繁忙的街道。
第 2 題： My mother made a delicious cake for my birthday.
威威解析
- SVO： My mother (S) + made (V) + a cake (O)
- 修飾語： delicious（adj），for my birthday（介系詞片語）
- 子句： 無（簡單句）
- 翻譯： 我媽媽為我的生日做了一個好吃的蛋糕。
第 3 題： The girl wearing the blue jacket is my classmate.
威威解析
- SVO： The girl (S) + is (V) + my classmate (C)
- 修飾語： wearing the blue jacket（分詞片語），blue（adj）
- 子句： 無（簡單句，分詞片語不是子句）
- 翻譯： 穿著藍色外套的那個女生是我的同學。
第 4 題： We should finish the project before the deadline arrives.
威威解析
- SVO： We (S) + should finish (V) + the project (O)
- 修飾語： before the deadline arrives（副詞子句）
- 子句： 主要子句 + 副詞子句（before 引導）
- 翻譯： 我們應該在截止日期到來之前完成這個專案。
第 5 題： The restaurant that opened last week near our school is already very popular.
威威解析
- SVO： The restaurant (S) + is (V) + popular (C)
- 修飾語： already（adv），very（adv），near our school（介系詞片語）
- 子句： that opened last week（形容詞子句，修飾 restaurant）
- 翻譯： 上週在我們學校附近開的那家餐廳已經非常受歡迎了。
第 6 題： Although the weather was terrible, we still enjoyed the trip because the food was amazing.
威威解析
- SVO： we (S) + enjoyed (V) + the trip (O)
- 修飾語： still（adv），amazing（adj），terrible（adj）
- 子句：
- 副詞子句 1：Although the weather was terrible
- 副詞子句 2：because the food was amazing
- 翻譯： 雖然天氣很糟，我們仍然享受這趟旅行，因為食物太棒了。
第 7 題： The scientist who discovered the new medicine has received many awards since she published her research.
威威解析
- SVO： The scientist (S) + has received (V) + many awards (O)
- 修飾語： new（adj），many（adj）
- 子句：
- 形容詞子句：who discovered the new medicine（修飾 scientist）
- 副詞子句：since she published her research
- 翻譯： 發現那種新藥的科學家自從發表了她的研究後，已經獲得了許多獎項。
第 8 題： Not only did she finish the report on time, but she also helped her colleagues with their work.
威威解析
- SVO：
- 子句 1：she (S) + finish (V) + the report (O)
- 子句 2：she (S) + helped (V) + her colleagues (O)
- 修飾語： on time（介系詞片語），also（adv），with their work（介系詞片語）
- 子句： Not only...but also... 連接兩個對等子句（Not only 倒裝）
- 翻譯： 她不但準時完成了報告，還幫同事做他們的工作。
第 9 題： The fact that the earth revolves around the sun was not widely accepted in ancient times.
威威解析
- SVO： The fact (S) + was not accepted (V)，被動語態
- 修飾語： widely（adv），in ancient times（介系詞片語）
- 子句： that the earth revolves around the sun（名詞子句，當 fact 的同位語）
- 翻譯： 地球繞著太陽轉這個事實在古代並不被廣泛接受。
第 10 題： Whoever finishes the test first can leave the classroom without waiting for the bell.
威威解析
- SVO： Whoever finishes the test first (S) + can leave (V) + the classroom (O)
- 修飾語： first（adv），without waiting for the bell（介系詞片語）
- 子句： Whoever finishes the test first（名詞子句，當主詞）
- 翻譯： 任何最先完成考試的人可以不用等鐘聲就離開教室。
Section 6：10 個實戰句子
以下句子的風格和難度模擬國中會考/學測閱讀測驗中常出現的句子。每題有三個小題。
實戰第 1 題
The discovery of penicillin, which was made by Alexander Fleming in 1928, changed the world of medicine forever.
1-a. 請找出本句的主詞和主要動詞。 1-b. "which was made by Alexander Fleming in 1928" 是什麼子句？修飾什麼？ 1-c. 請翻譯整句。
威威解析
1-a. 主詞：The discovery of penicillin；動詞：changed 1-b. 形容詞子句，修飾主詞裡的 discovery。看 was made 就能核對：Fleming 做出的是「發現」。不要只因 penicillin 離 which 最近，就直接把它當成先行詞。 1-c. 亞歷山大・弗萊明於 1928 年發現青黴素，這項發現永遠改變了醫學界。
實戰第 2 題
Despite the warnings from environmental scientists, the government continued to allow factories to release harmful chemicals into the river.
2-a. 請找出 SVO。 2-b. "Despite the warnings from environmental scientists" 在句中扮演什麼角色？ 2-c. 請翻譯整句。
威威解析
2-a. S：the government；V：continued；O：to allow factories to release harmful chemicals into the river 2-b. 介系詞片語，當副詞用，表示讓步（儘管）。 2-c. 儘管環境科學家提出了警告，政府仍持續允許工廠將有害化學物質排放到河裡。
實戰第 3 題
It wasn't until she arrived home that she realized she had left her phone at the coffee shop.
3-a. 請問本句使用什麼特殊句型？ 3-b. 請找出三個動詞，並說明分別是什麼時態。 3-c. 請翻譯整句。
威威解析
3-a. It was not until...that...（直到...才...）的強調句型。 3-b. arrived（過去式）、realized（過去式）、had left（過去完成式，表示在 realized 之前發生） 3-c. 她直到回到家才發現自己把手機留在咖啡店了。
實戰第 4 題
The reason why many teenagers prefer online shopping to visiting physical stores is that it offers greater convenience and lower prices.
4-a. 請找出主詞和動詞。 4-b. 本句包含幾個子句？請一一列出。 4-c. 請翻譯整句。
威威解析
4-a. 主詞：The reason（why many teenagers prefer online shopping to visiting physical stores 是形容詞子句修飾 reason）；動詞：is 4-b. 三個子句：
- 主要子句：The reason is [that...]
- 形容詞子句：why many teenagers prefer online shopping to visiting physical stores
- 名詞子句：that it offers greater convenience and lower prices（當補語）
4-c. 許多青少年偏好網購勝過去實體店面的原因是，網購提供更大的便利性和更低的價格。
實戰第 5 題
Had the researchers known about the side effects earlier, they would have redesigned the experiment.
5-a. 請問 "Had the researchers known" 是什麼句型的變化？ 5-b. 請找出本句的假設條件和假設結果。 5-c. 請翻譯整句。
威威解析
5-a. 這是與過去事實相反的假設語氣倒裝句。原句為 If the researchers had known...，省略 if 後將 Had 倒裝到主詞前面。 5-b. 假設條件：Had the researchers known about the side effects earlier；假設結果：they would have redesigned the experiment. 5-c. 如果研究人員早知道那些副作用的話，他們就會重新設計實驗了。
實戰第 6 題
The more time students spend on social media, the less likely they are to complete their homework on time.
6-a. 請問本句使用什麼句型？ 6-b. "the less likely they are to complete..." 的 S+V 是什麼？ 6-c. 請翻譯整句。
威威解析
6-a. The + 比較級..., the + 比較級...（越...就越...）的句型。 6-b. S：they；V：are；C：likely to complete their homework on time 6-c. 學生花在社交媒體上的時間越多，就越不可能準時完成作業。
實戰第 7 題
What surprised everyone at the meeting was not the proposal itself but the fact that it came from the newest employee.
7-a. 請問 "What surprised everyone at the meeting" 在句中扮演什麼角色？ 7-b. "that it came from the newest employee" 是什麼子句？ 7-c. 請翻譯整句。
威威解析
7-a. 名詞子句，整段當主詞。可以先把它理解成「讓大家驚訝的事」，再接後面的 was。 7-b. 名詞子句，當 fact 的同位語（appositive），也就是把這個 fact 的內容說清楚：提案來自新進員工。 7-c. 讓會議中所有人驚訝的不是提案本身，而是它來自最新員工這個事實。
實戰第 8 題
The old man, sitting alone on the bench in the park, watched the children playing happily on the playground.
8-a. 請找出 S+V+O。 8-b. 請列出所有修飾語及其種類。 8-c. 請翻譯整句。
威威解析
8-a. S：The old man；V：watched；O：the children 8-b. sitting alone on the bench in the park（分詞片語，修飾 man）、playing happily on the playground（分詞片語，修飾 children） 8-c. 獨自坐在公園長椅上的老人，看著在遊樂場開心玩耍的孩子們。
實戰第 9 題
Only when we understand the problem can we begin to look for an effective solution.
9-a. 請問本句為什麼 can 放在 we 前面？ 9-b. 請問 "Only when we understand the problem" 是什麼子句？ 9-c. 請翻譯整句。
威威解析
9-a. "Only + 副詞子句" 放句首，主要子句的助動詞 can 就移到主詞 we 前面，這叫倒裝（inversion）。找主幹時把語序還原成 we can begin，就不容易把 can 誤認成主詞。 9-b. 副詞子句，說明開始找解法所需的條件。Only 限定這個條件，所以翻譯時要留下「只有……才……」。 9-c. 只有當我們了解問題時，我們才能開始尋找有效的解決方案。
實戰第 10 題
The invention of the smartphone, which combines the functions of a phone, a camera, and a computer, has completely transformed how people communicate with each other.
10-a. 請找出主詞和動詞。 10-b. 請問 "how people communicate with each other" 在句中是什麼成分？ 10-c. 請翻譯整句。
威威解析
10-a. 主詞：The invention of the smartphone；動詞：has transformed 10-b. 名詞子句，當 has transformed 的受詞。 10-c. 結合了電話、相機和電腦功能的智慧型手機的發明，已經徹底改變了人們彼此溝通的方式。
Section 7：檢查主幹找對了沒有
從剛做過的句子挑兩句，收起解析後再拆一次。下面每一項都要能在句子裡指出來：
- 我能在一個句子中快速找到主要動詞
- 我能分辨主詞、受詞、補語
- 我能辨識形容詞、副詞、介系詞片語等修飾語
- 我能判斷一個句子包含幾個子句
- 我能分辨形容詞子句、副詞子句、名詞子句
- 我能把長句「瘦身」成 S+V+O 的核心句
- 我能正確翻譯包含修飾語和子句的長句
拿範例 8 的借書句試一次：先找 borrowed 的主詞，再找整句主要動詞 is 的主詞。兩組分清楚後，補回 that 子句，說明到底是哪一本書明天到期。這樣才有把句子拆開，也重新接回去。
