很多高三學生在學測前 12 週會有一種很強烈的焦慮感：
題目很多、講義很多，但不知道「先練哪裡比較有效」。
這篇文章會給你一個 學測數學 12 週讀書計畫的實際範例，讓你知道如果今天從 0 開始規劃，我會怎麼把這 12 週切成幾個階段、每週要做哪些事，才能讓成績用「可預期」的方式往上走。
一、先釐清現況：你是哪一種「卡住」？
在談計畫之前，先問自己幾個問題：
- 最近一次模考數學大概幾分？（級分或原始分）
- 你覺得自己是：
- 觀念有洞，很多題目看不懂？
- 看得懂，但常常寫不完？
- 寫得完，但錯題很多（粗心／算錯／看錯）？
- 你一週實際能給數學多少時間？（誠實估）
這三個問題會影響你怎麼調整下面的計畫。如果你完全沒有頭緒，也可以先把這三點整理好，丟給我看，我可以幫你做初步診斷。
二、12 週切成三個階段（4 + 4 + 4）
我會把 12 週拆成：
- 第 1–4 週：地基與題型範圍盤點
- 第 5–8 週：題型地圖＋回訓
- 第 9–12 週：模考實戰與配速調整
下面每一段都會給你「一週實際要做的事情」。
第 1–4 週：地基與題型範圍盤點
目標：知道「哪些章」是你一定要拿分、哪些章可以適度放掉；同時把最基本的觀念洞補起來。
第 1 週：診斷＋錯因分類
- 找一份具代表性的模考或學校考卷（不要挑太久以前的）。
- 用考場時間寫完，不要查解答。
- 檢討時，把錯題標註成：
- C 類：觀念不懂（看到題目就茫然）
- T 類：題型不熟（看得懂，但不確定怎麼開始）
- P 類：算錯／看錯／粗心
- 最後畫一張簡單的表格：
| 章節 | C（觀念） | T（題型） | P（粗心） |
|---|---|---|---|
| 多項式 | |||
| 三角函數 | |||
| 數列 | |||
| 指對數 | |||
| 機率 | |||
| 幾何／向量 |
第 2–3 週：高頻章節地基補強
- 針對 每一個 C 類偏多的章節，重新看：
- 教科書中的定義與基本例題。
- 老師上課時常畫星號的觀念。
- 把「你原本以為懂，但其實只會套公式」的地方，完整寫在紙上：
- 例如：三角函數的單位圓、指對數的定義、機率的乘法／加法法則。
- 每天的任務可以簡化成：
- 讀 2–3 頁課本（不是整章掃過）。
- 做幾題非常基本的題目，確認你真的能算出來。
第 4 週：第一輪小型「題型盤點」
- 挑「三個常考章節」，例如：數列、機率、三角函數。
- 每一章找 5 題題目（可以用講義／參考書／歷屆）。
- 寫完後幫自己做一件事：
每一題用一句話描述「這題在考什麼」。
例：
- 「這題在考數列的前 n 項和，搭配不等式估計。」
- 「這題在考機率的條件機率，先把樣本空間畫出來。」
久而久之，你會開始對「題目長怎樣」和「背後觀念」建立對應關係。
第 5–8 週：題型地圖＋回訓
目標：看到題目就知道大概是哪一型，第一步要做什麼。
第 5–6 週：題型地圖（每章 6–10 類）
挑你打算主攻的章節（通常是學測必考＋自己有機會拿分的章），例如：
- 指對數與方程式
- 三角函數
- 數列與級數
- 機率
對每一章，做一份簡單的「題型地圖」筆記：
- 類型 1：基本計算型
- 類型 2：圖形／性質判斷
- 類型 3：方程式與不等式
- 類型 4：應用題（文字題）
- …
對每類型：
- 放一題典型例題。
- 寫出「起手式」：看到題目後第一個動作是什麼？
- 寫出「常見錯誤」：你曾經在哪裡出事？
第 7–8 週：錯題回訓（同型變式）
- 從之前的模考與練習中，挑出「你常錯但又重要」的題型。
- 每一類題型連續練 3–5 題「同型變式」：
- 不再只做一題就換章，而是集中火力把一類打透。
- 檢討時問自己：
- 現在看到這種題目，還會有「陌生感」嗎？
- 會不會走錯方向？
這一段時間的關鍵是：
不要再東打一槍、西打一槍，而是一次集中打穿一小塊。
第 9–12 週：模考實戰與配速調整
目標：把你「能做的分數」盡量完整搬到考場。
第 9–10 週：小型套卷（限時）
- 每週安排 1 次「限時小卷」：
- 題目可以是歷屆試題的一部分，或老師出的模擬卷。
- 規定自己在 比正式考試短一點點的時間 內寫完。
- 寫完後，記下：
- 哪幾題花太多時間？
- 哪幾題其實是你會做，但來不及寫？
第 11 週：調整配速與跳題策略
- 建立自己的「跳題原則」：
- 看 30 秒還沒有方向的題目，先標記跳過。
- 遇到算到一半發現很複雜，可以先把大致架構寫到一個「可以拿部分分數」的程度，再往後走。
- 做一份完整的模考套卷，刻意練習你的跳題策略。
第 12 週：整理自己的「考前 20 頁」
- 把這幾週的題型地圖、錯題與常見陷阱，整理成一份約 20 頁內的筆記：
- 重點不是漂亮，而是考前翻的時候，你知道每一頁在提醒你什麼。
- 考前幾天，不再大量寫新題目，而是：
- 用這 20 頁快速喚醒你的「思考模式」。
如果你想讓這個計畫更精準
上面這套 12 週計畫，是我覺得對「大多數學測考生」來說都相對合理的版本。
但每個人的情況不同：
- 有人基礎很好，但時間很少（需要壓縮到 8 週）。
- 有人基礎比較弱，但還有一個學期（可以拉長到 20 週）。
- 有人是段考成績不錯，但模考總是失常（需要加強的是配速與考場策略）。
如果你希望這套計畫變成「針對你」的版本，你可以考慮看一下這個課程頁：
在那個頁面裡，我有寫：
- 我怎麼幫學生做診斷與錯因分類。
- 怎麼把題型地圖、錯題回訓與模考安排進一對一課程。
- 一般會建議的時數與頻率，以及收費範圍。
想要我幫你看你的狀況？
如果你現在手上有最近一次模考或學校考卷，只是不確定該從哪裡開始調整，可以這樣做：
- 拍幾張你覺得「最代表目前數學狀況」的考卷（包含會與不會）。
- 加我的 LINE，傳給我，並附上：
- 年級
- 目標（例如：學測幾級分／分科要考哪些科系）
- 目前最困惑的地方
- LINE（最快）：https://line.me/ti/p/XMNSTqpm_f
我會回覆你：
- 你現在可能卡在什麼環節。
- 如果你自己讀，接下來 4–8 週可以怎麼安排。
- 如果你想用一對一，我會幫你估一個合理的週數與時數，讓你知道這筆時間與預算是在買什麼樣的進步。
最後提醒一句：
學測數學不是一定要考到滿分才叫成功，而是要讓你「該拿的分」盡量不要白白丟掉。
希望這份 12 週範例能幫你把接下來的路看得更清楚一點。